Муниципальный семинар «Современные технологии речевого развития»
Опыт работы
«Использование логопедического тренажера «Дэльфа-142.1» для развития речи детей старшего дошкольного возраста на логопункте»
Цель: познакомить аудиторию с логопедическим тренажером «Дэльфа-142.1» и методами работы с данной программой для развития речи детей.
Слайд 1. В наше время компьютер является необходимым условием в системе обучения и коррекции детей, а игра, как известно, является ведущим видом деятельности ребенка в дошкольном возрасте. Логопедический тренажер «Дэльфа-142» построен исключительно на основе игровых приемов и представляет собой целостный аппаратно-программный комплекс, предназначенный для коррекции разных сторон речи детей с речевой патологией.
Слайд 2. Он позволяет работать над
- Коррекцией звукопроизношения, речевого дыхания и голоса.
- Формированием фонематического восприятия
- Формированием лексико-грамматической стороны речи
- Формированием связного высказывания.
Слайд 3. Управлять тренажером просто. Он состоит из блока с микрофоном и программы, которая устанавливается на ноутбук. В программе реализован уровневый подход к обучению. Существует несколько блоков заданий (меню), расположенных по принципу усложнения речевого материала. Это «Звук», «Буква», «Слог», «Слово», «Предложение». Работать с тренажером можно как индивидуально, так и с подгруппой детей на интерактивной доске.
Одним из ведущих направлений организации логопедических занятий является коррекция звуковой стороны речи. Известно, что у детей с речевой нормой продолжительность выдоха к 8 годам достигает 14 сек, а у детей с патологией с трудом достигает 6 сек. Поэтому необходимо вырабатывать правильное речевое дыхание. Увеличивать длительность выдоха, формировать его плавность и слитность. Для этого используются упражнения из меню «Звук», которые предназначены только для индивидуальной работы.
Упражнений, для коррекции звукопроизношения, речевого дыхания и голоса множество: «Задуй свечки», «Чашка чая», «Пароход», «Бабочка» «Сказочный замок», «Елочка», «Бегемотик».
Слайд 4 упражнение «Репка»
Слайд 5. Упражнение «Мельница» Я остановлюсь подробней только на некоторые из них.
Слайд 6. Упражнение «Колобок» учит ребенка произносить звуки различной громкости, наблюдая за изменением рисунка на экране.
Слайд 7. Упражнение «Космический стрелок» применяется для автоматизации как отдельных согласных звуков, так и слогов и слов.
Слайд 8. Упражнение «Речевая волна» помогает формировать правильную ритмико-слоговую структуру речи и корректировать дефекты ее плавности и слитности, а также автоматизировать звуки в словах и фразах. Перед тем, как ребенок приступит к выполнению задания педагог записывает образец и копирует изображение из рабочего поля в верхнее, используя сочетание клавиш CtrJ+C.
Для его выполнения дается следующая инструкция ребенку: «посмотри на ритмический рисунок фразы, послушай, как я произношу и попробуй повторить». Можно использовать как отдельные слова, так и фразы, и целые предложения. Если у ребенка совсем не получается повторить образец педагога, можно для начала использовать для образца самую лучшую его попытку.
Для формирования фонематического восприятия в программе предлагаются такие упражнения: «Картинки», «Сортировка слов с пропущенными буквами», «Грузовик», «Конструктор», «Тим и Том», «Прятки простые», «Прятки сложные», «Прятки для отличников».
Слайд 9. Упражнение «Конструктор». Это одна из любимых упражнений. Наряду с тренировкой ребенка в различении оппозиционных пар согласных, формируется навык выделения первого согласного звука в слове. Ребенку предлагается выбрать правильный начальный звук в слове, для того чтобы собрать картинку.
Слайд 10. Упражнение «Прятки» предназначается для развития навыков элементарного звукового анализа.
Слайд 11. Авторами программы тренажера предусмотрены специальные упражнения для формирования лексико-грамматической стороны речи. Они находятся в меню «Слово» и «Предложение».
Слайд 12. Связное высказывание является наиболее сложной языковой единицей, независимо от того, какой характер он носит. Связная речь сложна и для восприятия, и для продуцирования. В данном тренажере представлен материал по обоим направлениям работы: «Пересказ» и «Рассказ по картине». Оба упражнения имеют несколько уровней сложности. В первом упражнении виды работ с текстом однотипны для всех уровней: чтение текста, ответы на вопросы, поиск ключевых слов текста, среди данных, пересказ текста по опорным словам.
Слайд 13. В упражнении «Рассказ по картине» для составления рассказа используются репродукции известных художников.
Слайд 14. Таким образом, логопедический тренажер «Дэльфа-142.1», позволяет решать задачи как коррекционного, так и психологического характера, так как осуществляется учет всех особенностей ребенка и создает максимально комфортную обстановку для развития речи.
Я рекомендую тренажер «Дэльфа» для использования на занятиях по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста как очень эффективное средство для коррекции любых речевых патологий.