Цель: автоматизация шипящих и соноров в словах, в предложениях

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Продолжать учить автоматизировать шипящие звуки и соноры, словах, предложениях;
2. Определять позицию звука [р] в словах (начало, середина, конец);

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать речевое дыхание, слуховое и зрительное внимание, фонематический слух, мелкую моторику;
2. Развивать мыслительную деятельность (операции анализа и синтеза), память, внимание, координацию речи с движением;
3. Закреплять навыки учебной деятельности: уметь слушать речь педагога.

Воспитательные:

1. Воспитывать у ребенка навыки сотрудничества, активности и самостоятельности.

Изображения