Было обследовано 25 детей. Из них 20 детей имеют норму речевого развития. 5 детей имеют различные виды отклонений. У двоих фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР). В начале года у этих детей было общее недоразвитие речи, поэтому наблюдается значительная позитивная динамика в преодолении нарушений речи. У двоих детей Фонетическое недоразвитие речи, причем остался один дефектный звук (р), у этих детей также наблюдается динамика, так как у них было  ФФНР. И у одного ребенка лексико-граматическое недоразвитие речи (ЛГНР). Это связано с двуязычием и сотсутствием русского речевого окружения дома.  Однако у ребенка обогатился словарь. Он научился строить простые фразы. Таким образом у всех детей наблюдается позитивная динамика, чему способствовала систематическая работа в тесном контакте с воспитателями и родителями.