Коррекционно-образовательные задачи

• Уточнение артикуляции: Прояснить правильное положение органов речи при произнесении звуков [с] и [ш], а также выявить их сходства и различия.
• Закрепление произношения: Научить детей правильно и чётко произносить оба звука, переходя от самостоятельного произношения к автоматизации в связной речи.
• Дифференциация на слух: Научить различать звуки на слух в слогах, словах и предложениях, используя слуховое внимание и фонематическое восприятие.
• Звукобуквенный анализ: Совершенствовать навыки звукового и позиционного анализа слов. 

  Коррекционно-развивающие задачи

• Фонематический слух: Развивать слуховое внимание, слуховую память и фонематическое восприятие.
• Моторика: Совершенствовать артикуляционную и мелкую моторику.
• Внимание, память, мышление: Развивать внимание, память и мышление детей через выполнение заданий.
• Связная речь: Формировать умение строить связные высказывания и использовать правильную грамматику. 

  Коррекционно-воспитательные задачи

• Самоконтроль: Воспитывать умение контролировать собственную речь и исправлять ошибки.
• Мотивация: Формировать положительную мотивацию к занятиям.
• Коммуникация: Способствовать развитию доброжелательности и умения слушать инструкции. 

Изображения