Игры по дороге домой.
Бывает так, что родителям некогда интересоваться сокровенной жизнью своих детей. Работа отнимает большую часть дня, выматывая настолько, что главным желанием остается – добраться до дивана, включить телевизор или скорей окунуться в домашние дела. Часто родители спрашивают у своих детей: «Что ты сегодня кушал? Тебя никто не обижал в садике?» и т.п. Но редко кто спрашивает о том, что сегодня дети узнали в детском саду, чему научились, трудно ли было что-то выполнить или понять, с кем играли, во что играли? Время у нас такое – всё бегом, всё на ходу. Что скрывать, для занятий с
детьми у современных родителей остается всё меньше и меньше времени. А маленькому человечку прежде всего необходимо общение с папой и мамой. А знаете, что и по дороге домой можно с ребёнком поиграть и
пообщаться! Так как же совместить общение с детьми с вечной нехваткой времени? На помощь приходят игры, в которые можно играть с ребёнком по дороге в детский сад, магазин, поликлинику, на прогулке. Это будет одновременно и развлечением, и обучением. В основном, конечно, это словесные игры. Постарайтесь запомнить речевой материал и упражняйтесь с детьми дома, по дороге в детский сад, в транспорте, на отдыхе.
«Отгадай предмет по названию его частей»
Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).
Ствол, ветки, сучья, листья, кора, корни (дерево).
Дно, крышка, стенки, ручки (кастрюля).
Палуба, каюта, якорь, корма, нос (корабль).
Подъезд, этаж, лестница, квартиры, чердак (дом).
Крылья, кабина, хвост, мотор (самолет).
Глаза, лоб, нос, рот, брови, щеки (лицо).
Рукава, воротник, манжеты (рубашка).
Голова, туловище, ноги, хвост, вымя (корова).
Пол, стены, потолок (комната).
Подоконник, рама, стекло (окно).
«Отгадай, что это»
Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам, по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемый этим словом.
Растут на грядке в огороде, используются в пищу (овощи).
Растут на дереве в саду, очень вкусные и сладкие.
Движется по дорогам, по воде, по воздуху.
«Назови лишнее слово»
Взрослый называет слова и предлагает ребёнку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».
«Лишнее» слово среди имен существительных:
кукла, песок, юла, ведерко, мяч;
стол, шкаф, ковер, кресло, диван;
пальто, шапка, шарф, сапоги, шляпа;
слива, яблоко, помидор, абрикос, груша;
волк, собака, рысь, лиса, заяц;
лошадь, корова, олень, баран, свинья;
роза, тюльпан, фасоль, василек, мак;
зима, апрель, весна, осень, лето;
мама, подруга, папа, сын, бабушка.
«Лишнее» слово среди имен прилагательных:
грустный, печальный, унылый, глубокий;
храбрый, звонкий, смелый, отважный;
желтый, красный, сильный, зеленый;
слабый, ломкий, долгий, хрупкий;
крепкий, далекий, прочный, надежный;
смелый, храбрый, отважный, злой, решительный;
глубокий, мелкий, высокий, светлый, низкий.
«Лишнее» слово среди глаголов:
думать, ехать, размышлять, соображать;
бросился, слушал, ринулся, помчался;
приехал, прибыл, убежал, прискакал;
пришел, явился, смотрел;
выбежал, вошел, вылетел, выскочил.
«Исправь ошибку в сказке»
Рассмотрим в качестве примера всем известную сказку:
- Жила-была девочка, которую звали Желтая Шапочка ....
- Не Желтая, а Красная.
- Ах да, Красная. Так вот, позвал ее папа и ......
- Да нет же, не папа, а мама.
Правильно. Позвала ее мама и говорит: сходи-ка к тете Марине и отнеси ей
.....
- К бабушке она велела ей сходить, а не к тете.....
И так далее.
«Сказка наизнанку»
Он состоит в умышленном "выворачивании наизнанку" сказочной темы.
Например:
• Красная Шапочка злая, а волк добрый;
• Белоснежка встретила в дремучем лесу не семь гномов, а семь
великанов и стала сообщницей их бандитских набегов и т.д.
"Цепочка слов"
Каждое следующее слово в цепочке должно начинаться с последнего звука передыдущего слова. Тема может быть самая разная, в зависимости от ваших желаний и потребностей ребенка "Времена года", "Животные", "Птицы", "Транспорт" и т.д., также можно обойтись без темы особенно на начальном этапе.
Например: мороз, зимний, игла, ангел и т.д.
"Угадай слово"
Называем любое слово, по отдельным звукам. А игрок должен угадать слово и назвать его целиком. Начинаем с коротких слов из 3 звуков. Постепенно увеличиваем количество звуков исходя из возможностей ребенка. Не забываем меняться ролями. Взрослый не должен выступать всегда в роли ведущего.
Например: "Д", "О", "М". Слово "дом".
Поймай звук (слог, слово)
Ведущий называет звук или слог или слово, которое должны поймать игроки. Ловить можно хлопками, топаньем или другим способом, о котором вы договорились. Затем ведущий называет цепочку звуков среди которых и тот звук, который необходимо игрокам поймать. Скорость сначала медленная и постепенно ускоряемся.
Например: Ловим звук "Ш" хлопком в ладоши. Называем цепочку звуков: С, Ж, Ш, В, К, Щ, Ш, Д, Р, С, Ш. Также поступаем и со слогами и словами.
Конечно, это лишь малая часть тех игр, которые вы можете предложить малышу по дороге в детский сад и домой. Но мне хочется, чтобы они вам помогли стать ближе с вашим ребёнком и дали возможность получать
удовольствие от общения с ним.
Помните, каждый ребёнок любит своих родителей просто так, только за то, что они его родители, за то, что они заботятся о нем и любят его. Совместные игры помогут стать вам ближе, а это очень важно. Играйте со своими детьми и дружите. И не звабывайте, что во время игры не только вы должны быть в роли ведущего иначе ребенку это быстро надоест. Он должен чувствовать себя на равных. Играйте и не забывайте хвалить своих детей! Если ребёнок будет заниматься с удовольствием, то очень скоро добьется успехов!