Одной из главных задач подготовки к обучению грамоте дошкольников является развитие фонематического восприятия и формирование операций звуко-слогового анализа слов.
Указанные умения и навыки позволят детям в дальнейшем, при овладении письменной речью, грамотно писать и читать.
Обучая ребенка чтению и развивая фонематический слух, следует помнить:
– Наша речь состоит из предложений.
– Предложение – это законченная мысль.
– Предложения состоят из слов.
– Слова состоят из звуков.
– Звук – это то, что мы слышим и произносим.
– Буква – это то, что мы видим и пишем.
– Звук на письме обозначается буквой.
– Звуки бывают гласные и согласные.
Гласные звуки – звуки, которые можно петь голосом, при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды.
В русском языке шесть гласных звуков:
[а] [у] [о] [и] [э] [ы].
На схемах гласные звуки обозначаются красным цветом.
Звук [и] – «волшебный», он умеет смягчать впереди стоящий согласный звук.
Согласные звуки – звуки, которые нельзя петь, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду.
Глухость и звонкость согласных звуков определяются по работе голосовых связок и проверяются рукой, положенной на горло.
Глухие согласные звуки (голосовые связки не работают, то есть горлышко не дрожит): [к] [п] [с] [т] [ф] [х] [ц] [ч] [ш] [щ].
Звонкие согласные звуки (голосовые связки работают, то есть горлышко дрожит): [б] [в] [г] [д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р].
Твердость и мягкость согласных звуков определяются на слух.
Согласные звуки [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] могут быть твердыми (если после них стоят гласные буквы «а» «у» «о» «э» «ы») и мягкими (если после них стоят гласные буквы «и» «е» «ё» «ю» «я»).
Всегда твердые согласные: [ж] [ш] [ц].
Всегда мягкие согласные: [й] [ч] [щ].
Твердые согласные звуки на схемах обозначаются синим цветом.
Мягкие согласные звуки на схемах обозначаются зеленым цветом.
https://cloud.mail.ru/public/iYme/VBn9BcwdN Это видео от Робоборика поможет Вам объяснить или напомнить ребенку что такое звук, слог, слово.