Сроки

Содержание работы

Изучение методической литературы

В течение года

1.Знакомство с новыми педагогическими технологиями

2.Изучение нормативных документов, методических ресурсов по теме исследования, систематизация полученных данных.

3.Подобрать и изучить методическую литературу по теме самообразования.

4.Подготовка и оформление проектов

5. Создать коллекцию мультимедийных и интерактивных разработок по лексике и грамматике для интерактивной доски.

Список литературы

1.Арынгазин К.М «Методические рекомендации по работе с интерактивной доской и методика проведения занятий с её использованием».

2.Пышкина А.В. «Актуальность информатизации дошкольного образования и способах внедрения ИКТ в воспитательно- образовательный процесс детского сада»

3.Бартенева Т.П «Использование ИКТ в процессе развития и обучения дошкольников».

4.Кучурин В.В «Электронные наглядные средства обучения на основе современных компьютерных технологий».

5.Апатова Н.В. «Информационные технологии в образовании».

6.Баранова В.В. «Игровые познавательно-речевые занятия на основе сказок с детьми 5-7 лет».

7.Габдуллина З.М. «Развитие навыков работы с компьютером у детей 4-7 лет».

8.Легачева Е. Н. «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством использования ИКТ технологий»

9.Комарова Т.С. Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании».

10.Сыпченко Е.А. «Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ».

11.Зворыгина Е.В. «Новые информационные технологии в дошкольном образовании».

12. Комарова Т.С. «Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании».

Интернет –ресурсы.

http: //sch138. kob. ru /Infomatic/ PowerPoint/L 1. htm

 http:// festival .1 september. ru / articles /520782/

Цветкова М.С. Новые профессиональные компетенции педагогов в условиях информатизации образования

http://metodist.lbz.ru/lections/5/files/Melegko_statja_1.pdf

ИКТ, как средство повышения уровня развития познавательной активности у детей дошкольного возраста.

http://docplayer.ru/27332137-Ikt-kak-sredstvo-povysheniya-urovnya-razvitiya-poznavatelnoy-aktivnosti-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html.

«Развитие познавательных интересов детей дошкольного возраста с использованием ИКТ». Интернет-ресурс: http://chgard27.tgl.net.ru/sovety-vospitatelya/21-konsultatsii/514-razvitie-poznavatelnykh-interesov-detej-doshkolnogo-vozrasta-s-ispolzovaniem-ikt.

Периодические издания:

1. Горвиц Ю., Поздняк Л. «Кому работать с компьютером в детском саду». Дошкольное воспитание, 2008г.

Сроки

Содержание работы

Декабрь

Освоить логопедический тренажер «Дэльфа-142» для развития речи у детей. Отобрать наиболее эффективные упражнения для развития речи детей.

Январь

Отобрать и применить на занятиях с детьми игры и упражнения логопедического тренажера «Дэльфа-142» для тренировки воздушной струи, развития фонематического слуха и восприятия, для автоматизации звуков.

Февраль

Освоить интерактивную игру «Учимся говорить правильно»,

Март

Изучить возможности интерактивных игр для развития речи детей на портале «Мерсибо».

Апрель

Разработать конспекты занятий с использованием логопедического тренажера «Дэльфа-142», интерактивной игры «Учимся говорить правильно», игр на портале «Мерсибо»

Май

Подвести итоги работы по самообразованию

Разместить информацию на сайте

Подготовить отчет работы за год.

Сроки

Содержание работы

Декабрь

Применить логопедический тренажер «Дэльфа-142» в индивидуальной работе с детьми. Упражнение «Чашка», «Репка», «Костер», «Елочка», «Паравоз» и др. для постановки дыхания.

Январь

Применить игровые упражнения логопедического тренажера «Дэльфа-142» для звуко-буквенного анализа слов, развития фонематического слуха и восприятия: «Собери букву», «Найди букву», «Найди слог», «Картинки», «Сортировка слов с пропущенными буквами», «Конструктор», «Тим и Том».

Февраль

Применить игровые упражнения для развития фонематического слуха и восприятия, для автоматизации звуков интерактивной игры «Учимся говорить правильно»: «Голосистые звуки», «Безголосые звуки», «Звуки - «двойняшки», «Сердитые и ласковые звуки».

Применить игровые упражнения для развития связной речи интерактивной игры «Учимся говорить правильно»: «Слово-действие», «Подбери действия», «Слово-признак», «Подбери признак», «Составляем описание», «Послушай рассказ».

Март

Применить игровые упражнения на портале «Мерсибо» для развития фонематического слуха (соотнесение гласного звука и буквы) «Бедный дракончик», фонематического восприятия (звуко-буквенного анализа) «Волк и овцы», закрепление навыка слогового анализа слов «Лишний слог», научить выделять ударную гласную и соотносить ее с буквой «Паравозики», для тренировки воздушной струи  «Снежинки», для развития связной речи «Фея»,

Апрель

Провести занятия для детей с использованием логопедического тренажера «Дэльфа-142», интерактивной игры «Учимся говорить правильно», игр на портале «Мерсибо»

Май

Провести итоговое занятие для детей с использованием интерактивных игр.

Сроки

Содержание работы

Декабрь

Использование интерактивных

форм работы с родителями:

создать группу в Viber.

«Рекомендации по выполнению домашних заданий логопеда» (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).

Февраль

Подготовить рекомендации родителям в грамотном выборе интерактивных игр в домашних условиях.

Март

Подготовить буклет «Развитие мелкой моторики рук, как средство развития речи у детей с речевыми нарушениями»

Апрель

 «Правильное использование детьми ИКТ дома».

Май

Итоговое собрание по результатам логопедической работы за год (для родителей детей, посещающих логопедические занятия).